Mardi 24 novembre 2009
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Module 2 - Parler de ses goûts, de ses activités
1. Les animaux domestiques
2. Les professions
3. Le présent des verbes faire et aller + articles contractés
4. Masculin/Féminin des professions
Dossier :
http://medias.hachette-education.com/media/contenuNumerique/030/2941368900.pdf
Chanson : El dulce de leche, Tryo
Texte
Il n’avait pas idée
Il n’avait pas conscience
A quel point lui manquait
Les terres de son enfance
La Cordillère des Andes
Les cocotes en papier
Le fumé de la viande
La confiture de lait
Il n’avait pas idée
On dira inconscience
A quel point lui coûtait
D’être bloqué en France
Rejoindre le pays
L’odeur de l’orchidée
Le temps n’a pas enfoui
El dulce de leche
Il faudra reprendre la route
Devenir français coûte que coûte
Réfugié dans un tiroir
On passe le temps on garde espoir
C’est ça être français j’en doute
Il n’avait pas idée
Il n’avait pas conscience
Comme peuvent marquer
Les blessures de l’enfance
Une larme à Paris
Une rose pour Pinochet
Le temps n’a pas enfoui
Le palais d’Allende
Comme il avait sourit
En parlant de la France
Il raconta sa vie
Ses années de silence
Les tonnelles en fleur
Le sang sur le pavé
Le départ pour l’ailleurs
El dulce de leche
Il faudra reprendre la route
Devenir français coûte que coûte
Réfugié dans un tiroir
On passe le temps on garde espoir
C’est ça être français sans doute
El dulce de leche
Il n’avait pas idée
Mais c’est sans suffisance
On ne peut imaginer
Les parcours de l’errance
Le prenant par la main
Eh l'ami, on y est!
La famille les copains
La confiture de lait
Il faudra reprendre la route
Devenir français coûte que coûte
Réfugié dans un tiroir
On passe le temps on garde espoir
C’est ça être français sans doute (X2)
Par Gabriella Vernetto
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Lundi 23 novembre 2009
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Module 1 - Bilan de compétences
1. Test de niveau
Le test et son corrigé -
http://www.ciep.fr/delfdalf/documents/DELF_A1.pdf
2. Les mots de la classe
- Lexique de la classe
- Révision des articles indéfinis et du présent des verbes
3. Pour aller plus loin
Par Gabriella Vernetto
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Lundi 8 septembre 2008
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Objectifs
Savoir rédiger un texte cohérent et bien agencé
Contenus thématiques
Éducation et droits des enfants
Supports
diaporama unité 10
Pour aller plus loin :
- UNESCO - Droit à l'éducation
http://portal.unesco.org/education/fr/ev.php-URL_ID=9019&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
Par Gabriella Vernetto
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Samedi 6 septembre 2008
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Objectifs
Savoir construire des paragraphes selon différents modèles
Contenus thématiques
La réforme du système éducatif
Supports
diaporama unité 9
Par Gabriella Vernetto
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Vendredi 5 septembre 2008
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Sujet n. 1
On dit souvent que l'homme, grâce aux progrès techniques, domine de plus en plus la nature, mais il lui est difficile de lutter contre des phénomènes de vaste ampleur, tels que l'éruption de
volcans, les inondations, les tsunami. Dans quelle mesure, à votre avis, l'homme peut‑il « apprivoiser » la nature et se mettre à l'abri de ces catastrophes naturelles ? Développez vos réflexions
de manière ordonnée et en vous appuyant sur des exemples précis.
Sujet n. 2
« La recherche démontre que l'être humain est prédisposé à s'exprimer en plusieurs langues et qu'un pays plurilingue possède de plus grandes capacités à faire
progresser le savoir qu'un pays monolingue. » (Béatrice Chissalé, Direction de l'instruction publique du canton de Berne). Commentez cette affirmation et dites comment l'école peut favoriser
l'apprentissage de plusieurs langues.
Sujet n. 3
Symbole d'égalité ou retour de l'ordre moral, l'uniforme scolaire, cher aux britanniques, a de plus en plus de partisans. Faut-il, d'après vous, le rétablir à
l'école ?
Par Gabriella Vernetto
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